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既然潘腾已经预习过了,那他就没必要照本宣科地再念一次了。
不过,他为了验证潘腾所言,还是要抽问一下。
“既然你已经预习过了,那么什么是制米?其简单实验方法是什么,困难实验方法又是什么呢?”
黄子兰不疾不徐地问道。
潘腾歪头回想一下,便作答。
又是一字不差,这让黄子兰很满意。
黄子兰从“米”字由来开始讲起,从初生代的象形字开始讲起,一直延伸到近一段时间的最新释义,指代一万龙币的量词,一米,即一万龙币。
不过,这次的重点是长度单位。
米比秒出现得更早,初生代就开始用米来作为度量单位了。
背景知识讲解完毕,黄子兰也在观察对面的潘腾,他全神贯注,认真听讲,生怕遗漏了某个细节一般。
背景知识讲解完毕,接下来就是按照实验操作规程
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