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既然潘腾已经预习过了，那他就没必要照本宣科地再念一次了。
不过，他为了验证潘腾所言，还是要抽问一下。
“既然你已经预习过了，那么什么是制米？其简单实验方法是什么，困难实验方法又是什么呢？”
黄子兰不疾不徐地问道。
潘腾歪头回想一下，便作答。
又是一字不差，这让黄子兰很满意。
黄子兰从“米”字由来开始讲起，从初生代的象形字开始讲起，一直延伸到近一段时间的最新释义，指代一万龙币的量词，一米，即一万龙币。
不过，这次的重点是长度单位。
米比秒出现得更早，初生代就开始用米来作为度量单位了。
背景知识讲解完毕，黄子兰也在观察对面的潘腾，他全神贯注，认真听讲，生怕遗漏了某个细节一般。
背景知识讲解完毕，接下来就是按照实验操作规程
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